El Blog de Happy Change

Un espacio compartido para crecer, mejorar, superarnos y mirar la vida con optimismo. Desde aquí queremos acompañarte en esas situaciones cotidianas que nos invitan a reflexionar y a plantearnos si hay formas diferentes de afrontarlas.

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Entrevista a Valeria Razzi (Nube Psicológica)

2020-09-07 00:00:00
Happy Change

"Los problemas de los adultos suelen proceder de la infancia"


Valeria Razzi, psicóloga infantil y de adolescencia creadora de Nube Psicológica (@nubepsicologica), una de las cuentas relacionadas con la psicología con mayor proyección de Instagram, con ya más de 20 mil seguidores, nos cuenta sobre sus orígenes en la psicología, sus pinitos en educación y el monotema de los últimos meses, el coronavirus. De origen venezolano, residente en República Dominicana y de sonrisa altamente contagiosa, sus contenidos van desde consejos para padres sobre Educación Sexual a frases motivadoras que aplicar en tu vida diaria. ¡Muy recomendable!


Pregunta: ¿quién es Valeria Razzi?


Valeria: Soy psicóloga clínica, terapeuta infanto-juvenil, cursando un máster en arte-terapia y terapias creativas. Me interesa todo lo que tenga que ver con juego y arte. Muy contenta de poder compartir con ustedes en este espacio.

 

Pregunta: ¿Por qué psicóloga?


Valeria: Mi primer encuentro con la psicología fue en Venezuela, estaba estudiando cuarto año de Bachillerato y teníamos una asignatura con ese nombre. El aparato psíquico de Freud, todas las teorías de aprendizaje… conocí mucho sobre esta materia y me llamó la atención, así que decidí que quería estudiar psicología y se fue convirtiendo poco a poco en mi vocación. Me dedico a la rama infantil porque me encantan los niños. Siento que me involucro fácilmente y consigo integrarme con ellos. También con los adolescentes. Desde hace un año he comenzado a trabajar a su vez con adultos. Lo que más me fascina es que muchos de los temas que traen los adultos a consulta tienen origen en la infancia.

 

Pregunta: Interesante reflexión.


Valeria: Sí, en ocasiones son problemas puntuales del presente, pero, por las experiencias que he podido tener, muchos otros proceden de creencias que se han construido dentro del núcleo familiar y que se han arrastrado desde edades tempranas. En esas situaciones los pacientes se ven ante una pared, que es lo que conocen, y no saben cómo saltarla para abrir su mente hacia otras posibilidades. Frente a ello trabajamos desde un enfoque bastante sistémico.

 

Pregunta: ¿Hasta qué punto crees que es importante la infancia en el desarrollo adulto? ¿Y la Educación?


Valeria: En un porcentaje altísimo, la infancia va a influir de forma determinante en la vida adulta. La familia es el entorno más directo, donde aprendemos la mayoría de las cosas que vamos después llevando con nosotros a lo largo de la vida: la forma de relacionarnos con los demás, nuestra propia visión sobre el mundo… todo. No somos matemáticas, y esto puede variar. La interacción con otros entornos puede influir mucho, claro, pero la infancia, para mí, es el ciclo más importante.

 

Pregunta: ¿Qué es más importante en el desarrollo de una infancia correcta?


Valeria: Yo creo que la familia es lo más importante en ese desarrollo. Incluso cuando ésta está ausente. Con ello me refiero a familias que no interaccionan mucho, o son víctimas, por ejemplo, de maltrato. Hay una película que refleja muy bien lo que expreso, Matilda. En ella, la profesora acaba adoptando a la protagonista, que procede de una familia donde hay mucha negligencia, incluso violencia y maltrato. Ese escenario empujaba a la niña a buscar en otras personas experiencias más agradables. Es el vivo ejemplo de una resiliencia infantil. Lo ideal es que la familia sea el elemento principal de protección.

 

Pregunta: Hablando un poco más de Educación formal, ¿qué clase de metodología crees que puede ser más eficiente para los niños?


Valeria: Fui durante un tiempo asistenta de maestra. Y también como psicóloga infantil opino que los niños aprenden mucho mejor a través del juego. En el colegio donde trabajé utilizaban el método Montessori, e incluso era muy bonito ver que el juego no sólo les ayudaba en el aspecto académico, sino que en tiempos de recreo resolvían problemas y conflictos a través de él. Todos los modelos tienen sus ventajas, incluso modelos de educación más tradicional, pero creo que el juego y la actividad motivan a los estudiantes para aprender, y eso es muy importante.

 

Pregunta: Se está volviendo a los colegios en estos momentos, uno de los grandes temas de actualidad. ¿Qué efecto puede tener la pandemia en los niños?


Valeria: Cuando comenzó todo había mucho temor por los niños. Se incitaba a los padres a mantenerles activos con métodos alternativos de enseñanza, actividades, etc. Era difícil combinar todo eso con el trabajo, que tuvo que se trasladado a casa. Tenemos que confiar más en la capacidad que tienen los niños de adaptarse a todo. A nosotros toda la situación nos desestructuró por completo, y también habrá habido niños que lo hayan pasado mal, pero los niños son mucho más plásticos que los adultos. Los niños de mayor edad tienen recursos más fáciles, como teléfonos, libros, etc. Pero los más pequeños basan más su entretenimiento en el juego. Eso ha sido más complicado para los padres de éstos.

 

Pregunta: ¿Y sobre la parte social? ¿Qué consecuencias puede tener?


Valeria: Hay mucha preocupación en la parte social de los niños. La gran interacción se produce en la familia y esa parte debería continuar de una forma similar. Se están facilitando muchas facilidades y alternativas de acceso a la educación. Incluso hay padres que no llevarán a sus hijos al colegio. En algunos casos no tendrán más remedio que llevarlos, con el sentimiento de culpa de ponerles en riesgo de contagio por coronavirus. Pero en lo que respecta a la parte social, los niños que tengan ya desarrollada esa parte antes de la pandemia, recuperarán esas habilidades cuando todo vuelva a la normalidad, no debería haber problema. La comunicación se transformará, tendremos una barrera en medio como la mascarilla que no nos permitirá, por ejemplo, ver las sonrisas del otro.

 

Pregunta: Por último, queríamos que nos contaras un poco sobre Nube Psicológica.


Valeria: Antes se llamaba de otra forma. Estaba en casa, recién licenciada y quería abrir una ventana al mundo para transmitir mi vocación y pasión por lo que estudié. Se creó hace cinco años aproximadamente. Comenzó con mi propio nombre, pero lo consideré poco accesible y junto a mi pareja decidimos buscar una palabra que englobase todos los contenidos que trabajaba. Como se permite el acceso a mucha información, pensamos que ‘nube’ podía definir mucho mejor lo que quería hacer. De hecho, el cambio fue muy positivo y me permitió llegar a más gente. Mayor interacción de la gente, mayor flujo de personas, etc. El nombre lo ha hecho más accesible. Nunca imaginé que pudiese llegar tan lejos. La página web está desde hace unos meses disponible para expresar otros tipos de contenido que Instagram, por ejemplo, no permite.

 

Podéis visitar los contenidos de Nube Psicológica en https://www.nubepsicologica.com/ o seguir a @nubepsicologica en Instagram. 

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